[方案] 校园IPTV解决方案

一、锐腾思维学校IPTV建设意义

随着宽带网络、数字电视技术和多媒体技术的发展，IPTV成为一种极具市场潜力的服务，受到越来越多的关注，甚至被视为现代传播界革命性的变化、三网合一的切入点。而优质教育资源共享和视频化教学2大需求，使得IPTV在校园信息化建设方面已成为必须，到目前为止, 已有上千的学校在校园网内架设IPTV系统，给师生的学习生活带来巨大影响。

学校建立IPTV系统，具有如下好处：

（1）提高学生学习兴趣 ：学校IPTV系统以现代化的多媒体互动形式呈现学习内容，能提高学生兴趣点和兴奋点，学习热情和效率更高。

（2）提高老师授课质量：能把抽象知识形象化展示出来，便于学生理解，能极大地提高老师授课质量。

（3）优质资源共享 ：凭借直播和录播和点播等手段，能把名师优质教学资源进行共享。

（4）互动参与吸引学生主动学习：支持“三屏融合”（电视屏，电脑屏，手机屏），学生可随时在校园内访问系统进行主动学习。

（5）提升学校档次和口碑的工程：学校IPTV系统是学校硬件资源和软件资源最佳结合体，更能全面反应学校现代化教育理念，手段和成果，是提升学校档次和口碑的良心工程。

二、锐腾思维学校IPTV产品介绍

推荐学校采用IPTV产品为多媒体教学系统，它具备如下特点：

第一：节目源广泛支持，支持如下节目源

卫星源（需配Tuner接收调制器或卫星电视接收卡采集节目源）

广电源（需配DVBC接收解扰调制器或数字电视网关采集节目源）

运营商IPTV源（支持可支持采集地区无需配其他采集设备，不支持的地区需配编码器）

网络源（需配置机顶盒和编码器）

自有源（摄像机+编码器或播放设备+编码器）

第二：支持一机实现直播转发、节目录制及回看、视频点播等功能。

第三：支持多种广告信息发布功能，如开机动画、滚动文字插入、图片插入、强制广告（文字、图片、视频等）。

第四：支持用户分组管理，不同用户组可分配不同的用户观看权限。

第五：支持添加第三方APP应用，并自动保存在桌面。

第六：支持用户自行设置不同桌面背景。

第七：支持电视机（机顶盒）、电脑、手机（平板）三屏使用。

说明：电视机（机顶盒）和电脑均有相应客户端需要安装，手机（平板）有安卓客户端提供。

如果节目源都是H.264编码，电脑和手机也可以通过浏览器观看。

第八：均支持双机热备、多机级联（节目源共享）设置。

第九：支持多媒体课件上传共享，具备文件共享服务器功能。

三、锐腾思维学校客户需求

一般校园IPTV系统需求是：

（1）满足学校活动直播、录播需求。

（2）满足多媒体教学需求，主要是能提供多媒体播放和文件共享。

（3）满足教室电脑投影播放、公共场所（如食堂、会议室）电视或电视墙播放、满足老师办公电脑播放等。

（4）最好能支持师生移动设备播放。

四、锐腾思维方案概述

4.1 整体方案设计

根据客户需求，本方案以建立学校IPTV系统为手段，在校园里建立起校园电视台。整个系统包括视频采集，文件上传，分发播放几个部分，能实现以视频直播、视频录播、时移直播、视频点播等多种应用形式，将卫星电视节目、有线电视节目、学校自办节目、运营商节目、网络视频教学直播、内部音视频资料等进行采集编码并进行统一管理应用，就相当于一个小型有线电视台加一个视频网站混合体。

根据用户实际情况，整个方案设计思路是：

第一：根据用户目前应用需求，推荐1套多媒体教学服务器，实现直播源采集、视频点播服务、文件服务器等功能。

第二：建议采用如下直播源接入：卫星源（可以接收免费的卫星节目）、运营商IPTV源、自建源。

第三：老师电脑配置专用电脑客户端，通过电脑客户端进行多媒体服务器访问和操作。

第四：如果教室有电视机的话，建议每个教室配置一台机顶盒，可以播放直播视频和点播视频。如果没有电视机，就不必配机顶盒。教学时采用电脑投影方式播放资源（直播、点播、教学课件等）。